Med anledning av inlägget i helgen om Sörliden och Vallas tillsynes obönhörliga förvandling till rena invandrarområden – i åldersgruppen 16-23 år gamla är andelen svenskar lägre än 15% – så hörde en läsare av sig med följande information om Höglidenskolan:
Det finns exempel på föräldrar som har tagit sina barn ur skolan och flyttat dem till andra skolor. Första veckorna efter skolstart var polisen på plats mycket ofta, flera gånger i veckan. Orsaken var våld, bråk och hot. Äldre ungdomar ska vid minst ett tillfälle ha besökt skolan för att göra upp oförätter på yngre släktingars vägnar. Polis har avvisat sådana ungdomar. Det spottas friskt i trapphusen och lärare kallas både det ena och andra. Rektor och lärare har inte kontroll över situationen.
Läsaren har direkt insyn i verksamheten på Höglidenskolan och lämnade ovan information i eget namn, med önskan om att få vara anonym. Vi har skrivit om formuleringarna så att språket inte ska kunna kännas igen.
Det finns ingen anledning för oss att tvivla på sanningshalten. Märkligt är då att Allehanda istället har rapporterat hur nöjda och glada personalen är med skolsammanslagningen. Ja, för dagens Höglidenskolan bildades genom sammanslagningen av Sörlidenskolan och Höglandsskolan. Anledningen till detta stavas integrationspolitik.
I princip skulle svenska ungdomar förvandlas till politiska verktyg för att integrera invandrarungdomar genom att, som det heter, minska segregationen.
Logiken är alltså att när man inte från politiskt håll kan tvinga folk att bosätta sig på en viss plats, så kan man leka socialingenjör med deras barn. Oavsett vad man har för uppfattning om integrationspolitik som sådan, kan man ställa frågan: är det så skolplikten ska förvaltas? Det kan inte vara rimligt att det allmänna tar invånarnas barn i anspråk som verktyg för att lösa och mildra problem och negativa effekter av tidigare förd (invandrings)politik.
I Örebro kommun har dessutom redan visats att den här typer av åtgärder inte är någon mirakelkur. Vivallaskolan lades ned där och eleverna pytsades ut till andra skolor. I Lärarförbundets tidning Läraren skriver man:
”Nu har forskare vid Örebro universitet undersökt resultatet och kommit fram till att omorganiseringen inte haft någon positiv effekt på varken måluppfyllelsen eller skolsegregationen.”
Varför lämnas man så ofta med känslan av att politiken i Övik kan liknas vid en bilkrasch i extrem ultrarapid? Man ser hur bilen har förlorat kontrollen och vet vad det obönhörligen kommer att leda till. Men allt utspelar sig i snigelfart. Frågan som om och om igen återkommer är: blir det en beskedlig dikeskörning eller en total demolering i ett eldhav?
Vi som arbetade som lärare vid Höglandskolan, tillika som föräldrar och tillsammans med andra observanta föräldrar varnade redan innan sammanslagningen av Sörliden och Högland till HÖGLIDEN (även namnet konstruerat utan bakgrund) att detta experiment kommer att gå åt helvetet så småningom.
Vi som varnade blev åthutade, kallades för bakåtsträvare, illojala mot “nysvenskarnas förutsättningar” med mera. Underförstått fanns även hotet om sänkta löner, uteblivna löneökningar och slutligen uppsägning om inte förändringen accepterades utan protest.HOTET hängde hela tiden i luften.
Ordet rasister nämndes inte högt, men underförstått var vi det. En av de mest tongivande för sammanslagningen var vänsterledaren Wålhstedt från Mellansel. Höglandskolans högstadieelever ansågs vara stabila med goda hemförhållanden vilket då skulle ge invandrarbarnen en trygg tillvaro och att de då lätt skulle assimilera sig med det svenska samhället.
Idag skönjer vi resultatet. Bråk, skadegörelse, rena sabotage i den dagliga verksamheten. Stölder av elevers tillhörigheter är legio. Sjukskrivna lärare. Utbrända och med förtida pensioneringar.
Kort sammanfattat: Ett socialt experiment som gått åt helvetet och ingen vill ta ansvar för detta. Skolchefen Kristina Rastbäck tiger. Vore tidningen ÖA något vi medborgare kunde lita på och fanns där någon enda redaktör med pondus och med känsla för sitt yrke, borde de sammanföra dessa nu två nämnda personer, avkräva dem att ta ansvar och att ställa krav på dem att förklara för föräldrar och elever syftet med detta totalt misslyckade experiment.
Snart två och ett halvt år har gått och värre och värre blir utvecklingen vid Högliden. Elever och lärare trakasseras, pinas och lider. Tag ANSVAR. Gör om, och gör rätt!
Oftast är ni bra. Men ni blandar det med riktiga bottennapp. Mina barn går på Högliden o trivs överlag bra. Bägge fungerar mkt bättre än sin tidigare skola (Högland). Har fått mer stöd o höjt sina betyg. Bägge är etniskt svenska.
Jag vet att svenska skolan har enorma problem kopplat till invandringen. Jag motsätter mig kraftfullt svensk (vansinnig) migrationspolitik. Nuvarande samhällsvåld och otrygghet är till 90 % kopplat till oreglerat invandringskaos från mena. Men Högliden är en överlag bra skola med kanske Öviks bästa pedagoger. Så lite objektivitet vore trevligt. Det finns MYCKET skit i andra högstadieskolor (i kommunen) också…..lovar.
Även jag har barn på Högliden. Jag kan inte hålla med om det som skrivs här. Mitt intryck av skolan är att den har hårt arbetande och bra personal. Jag har haft viss kontakt med personal utifrån de påståenden som skrivs i denna blogg o varken dom eller mina barn känner igen det som påstås här.
/S.O